Gus, Border Collie : fini les poursuites de voitures en 5 séances

Au départ

Gus arrive chez ses propriétaires avec l’énergie d’un Border Collie : curieux, réactif à tout ce qui bouge, incapable de s’arrêter une fois lancé. Dans le jardin, il poursuit les oiseaux, les lézards, les feuilles. En sortie, ce sont les voitures, les vélos et, une fois, des sangliers. À la maison, il monte vite en excitation pendant les jeux et ne redescend pas seul.

Ses propriétaires ont fait le bon choix : ne pas attendre que ça s’installe. Gus a trois mois quand on commence.

Première séance : on apprend d’abord à attendre

Premier exercice, une friandise dans une main fermée. Le but n’est pas la friandise : c’est que Gus comprenne qu’insister ne sert à rien. Il est très distrait — il n’a pas été promené avant la séance, et ça se voit. Un chiot qui n’a pas dépensé n’est pas disponible pour apprendre.

Ensuite, sortie en longe. Gus n’est pas craintif, il découvre. On commence le rappel sous forme de jeu : revenir vers l’humain doit être une bonne nouvelle, pas la fin de la partie. On termine par un premier « pas bouger » : il tient quand on recule d’un pas. C’est petit, et c’est exactement ce qu’on peut demander à trois mois.

Deuxième et troisième séances : le rappel, le canapé, les invités, et tout ce qui bouge

Le rappel fonctionne déjà, à une condition : que son maître s’accroupisse. Cette aide est utile au début ; elle ne doit pas devenir obligatoire, donc on la retire progressivement. Sa maîtresse apprend à marquer et récompenser au bon moment.

À la maison, on pose des règles claires sur le canapé et sur l’arrivée des invités : pas d’excitation permanente parce que quelqu’un entre.

La troisième séance s’attaque à l’instinct de poursuite : longe, changements de direction pour qu’il suive l’humain, redirection vers une balle avant qu’il parte derrière un stimulus, et introduction de la recherche olfactive (« cherche »), qui lui donne autre chose à faire que de regarder ce qui bouge. Des exercices de cinq à dix minutes, pas plus.

Ce qui a changé

En septembre 2025, à cinq mois et demi, le retour des propriétaires est net : Gus ne court plus après les voitures, les vélos ni les sangliers. Ils font de grandes promenades. À la maison, il joue, puis se pose. C’est le changement le plus important : la transition entre activité et repos, qui était impossible au départ.

Ce que ça m’apprend

• Un accompagnement précoce coûte moins cher et va plus vite qu’une rééducation à deux ans.
• Le résultat appartient aux propriétaires : ils ont fait le travail entre les séances, tous les jours.
• Un chien qui sait s’arrêter est un chien avec qui on peut tout faire ensuite.

Où on en est

Aujourd’hui, en octobre 2026, Gus a un an et demi et vit une vie de chien normale. Les poursuites de voitures et de vélos n’ont pas réapparu, les grandes promenades sont devenues la routine, et à la maison il sait jouer puis se poser. L’adolescence, qui remet souvent tout en question, est passée sans casser ce qui avait été construit.

Ce qui a fait la différence : commencer à trois mois, et deux propriétaires qui ont fait le travail entre les séances, tous les jours.

Ce que ça m’apprend

• Un accompagnement précoce coûte moins cher et va plus vite qu’une rééducation à deux ans.
• Le résultat appartient aux propriétaires : ils ont fait le travail entre les séances, tous les jours.
• Un chien qui sait s’arrêter est un chien avec qui on peut tout faire ensuite.

Ce récit est reconstitué à partir de mes notes de séances et des retours des propriétaires. Les progrès décrits sont ceux rapportés par les propriétaires et observés en séance ; ce qui demande encore un cadre est écrit aussi.